有位哲學家說：教孩子要讀二本書：
一本是自己，一本叫做自然。
希望孩子能夠來閱讀這兩本書，不單用眼睛。
第一本書讀自己，
就是指興趣、性向、能耐，
能夠演活自己演好自己的人生（擁有自身獨特性）。
有些人是大器晚成者，
例如非洲之父史懷哲，他考不上大學，
後來是因為拉了一手好手風琴，一位校長破例讓他在該校讀書，
他主修歷史，自修文學，
30歲的時候才唸醫科，38歲畢業。
老頑童劉其偉，他有許多頭銜，
工程師、人類學家、冒險家、畫家，
他在38歲才開始畫畫，66歲成名，
他的一生活得豐富而精采！
因此，有的人是大器晚成，
有的人生是柳暗花明又一村，
有時路轉個彎會更好，成功需要時間，
當累積到很豐富時，成功就會來到，就會水到渠成。
很多人，小時了了大未必佳，
因為他提早將自己的日月精華用光了；
如果2歲就會吊單槓，對他的身體發展會有害處。
記得有個長跑選手蒲仲強很早受矚目卻不能長久，
有人提早上大學資優生，但他們幾乎沒有童年的生活。
例如：有個人12歲上哈佛大學、16歲畢業考上普林斯頓研究所，
記者問他：你在哈佛最大的經驗是什麼？
他回答：除了寂寞，還是寂寞。
因此，我們不要用大人的角度來要求孩子，
時候到了就會水到渠成，該你的就是你的！
第二本書是大自然
不要只是教孩子看書，
要多帶孩子看山看水，
看古道幽徑星星月亮，
從自然中可以學習到很多書本學不到的東西。
例如：颱風來襲時，行道樹東倒西歪，躺下數萬棵，
但森林中的樹往往佇立不搖，
我發現其中的道理隱在自然的平衡哲學裡，
森林的樹枝幹對稱而生，找著最平衡的肌理，
於是耐得住風吹雨打，行道樹修修剪前，則弱不禁風。
要給孩子
一是活路（演活自己人生的路），
二是退路，不會讀書硬要他讀書就會成為死路。
人活著常常會忘記兩件事呼吸和快樂，
因此只要他還存在（有呼吸）就有希望。
就如同「失之東瑜，收之桑榆」的意思．
不忘讚美孩子
讚美可以用最少的力發揮更大的效果，
看到孩子的好處，就要去讚美他，他才會好他自己，
孩子會用父母所看到他的好處，演給父母看。
例如：我女兒很喜歡烹飪，我讚美她：
今天一定有一個仙女來過，
不然怎麼會變出這麼好的東西出來？
女兒就會越作越起勁。
每天孩子一回來，我問的不是你在學校學了什麼？
而是：有笑話嗎？
現在兒子回到家就會對我說：今天有笑話，聽不聽？
「量力」而行，現在做不到，來日方長，
日後有可能做得到，
因此不要讓孩子永續的能力失去了，
給孩子自信，他就會告訴自己：
我行、我能，我再加加油！
自己會為自己加油，未來就會有獨領風騷的機會！
將來的時代是創意取勝的時代，
創意就是把兩個不相干的東西結合在一起，
例如：WALKMAN就是結合Walk和Man的兩個概念而創造出來的;
水管是因為澆花的人要澆好幾處不方便而發明的；
透明電梯是因為除了上樓梯外，
還想看風景的想法而產生的。
家長必須要常常聆聽孩子的心聲，
當孩子有時候突發奇想時，
千萬不要罵他胡思亂想，
而是叫他好好再想一想。
家長是孩子的推手引領者，
如何把孩子珍貴的東西引發出來，
並將孩子從幻想世界慢慢導入現實是家長的責任。
把孩子的體力健康找回來
如果孩子不健康他所跑的人生是短路不是長路，
擁有健康身體能夠讓學習產生1.75倍的效率。
建議每個家庭建構一個運動時間，
我們家是騎腳踏車，
兒子稱它為「發現台北的秘密花園」，
因為和他們一起騎腳踏車，
我發現台北的美，
甚至發現住家（木柵）附近特別漂亮的地方和小湖泊。
你對自己住的地方了解嗎？
是否能夠讓孩子有美好的回憶？
和他們一起去織夢？
和孩子一起編織夢想
讀者文摘上有個故事：
老師告訴小朋友每個人只要捐出5元就能幫助非洲的人鑿一口井。
有個小朋友回家跟媽媽要5元，
媽媽說我們一起做資源回收賺這5元。
後來老師說上次我說錯了，鑿一口井應該是5000元，
於是那個小朋友號召全班同學一起做資源回收賺錢，
加上企業的贊助，最後完成了這個夢想！
因此，絕對不要小看孩子，
